Circulació de la sang: un sistema tancat d’una manera tancada el 18/05/2011

  • situació d’activitat Al programa
     Part: Funcionament del cos i necessitat d’energia
  • Lloc d’activitat en curs
    • Què s’ha fet abans de
      • Nutrient i dioxigen requisits
      • La renovació de l’oxigen al nostre cos
      • La renovació de nutrients al nostre cos
    • Els objectius: contingut i metodologia
      • Comprendre les següents nocions: “La sang circula unidireccional en els vaixells que formen un sistema tancat”
      • Feu un model
  • Maquinari per grup de dos estudiants
    • dues butxaques de plàstic perforades (un portant els pulmons d’inscripció, l’altre múscul de registre)
    • el El cor està representat per dos blocs de poliestirè amb forats als costats, un bloc per al cor esquerre i l’altre per al cor dret
    • Els vasos sanguinis estan representats per cables elèctrics
      • dos vermells Els cables de connexió es van demanar prestats al laboratori de física (amb o sense etiqueta que esmentava el vaixell que porta sang rica en oxigen i diòxid de carboni baix)
      • Dos cables de connexió negres prestats del laboratori de física (amb o cap etiqueta que esmenta el vaixell que transmet la sang en diòxid de carboni i pobres en oxigen)
    • un text que descriu el maquinari i el camí de sang
    >

  • El material

El nucli està representat per un bloc de poliestirè compartit en dos: mig per al cor esquerre i l’altre mitjà per al cor dret.
els fils representen els vasos sanguinis. Els cables vermells corresponen als vasos sanguinis que porten sang rica en dioxigen i pobres diòxid de carboni. Els fills negres corresponen als vasos sanguinis que porten sang rica en diòxid de carboni i pobres en oxigen.

  • El camí de la sang

text distribuït a estudiants

La circulació de la sang és un sistema tancat: la sang circula en els vaixells i no ho deixa mai.
La sang que surt dels pulmons és rica en oxigen. Arriba al cor esquerre per les venes pulmonars (un representa només un vaixell). Apareix al cor esquerre per l’artèria de l’aorta i es transporta als nostres òrgans. La sang que sorgeix dels òrgans és pobra en oxigen i rica en diòxid de carboni. Torna al cor dret per les venes de celler (un representa només un vaixell). La sang surt del cor dret per les artèries pulmonars (un representa només un vaixell) i s’uneix als pulmons on es realitza en oxigen i rebutja el diòxid de carboni. La sang que surt dels pulmons és rica en dioxigen. Arriba al cor esquerre.

  • treballs realitzats per estudiants
    • Aquesta activitat és un taller que dura 25 minuts durant una sessió d’1h30 on els estudiants també tindran un taller sobre el Observació d’un cor pulmonar de porc, un taller sobre l’observació i la dissecció d’un cor de pollastre
    • Four binomial participa al mateix temps en aquesta activitat.
    • Cada binomial llegeix el text que descriu el text La circulació de la sang, marcadors del material proposat, construeix el seu model.
    • A continuació, cada binomial s’enfronta al seu model amb el parell veí i pot modificar si cal el seu muntatge.
    • Cada parell esquematitza el seu model i pot comprovar l’exactitud del seu model utilitzant el programari “Heart”
  • resultats observats

estudiants són autònoms.

  • Explotació dels resultats

Cada parell ha aconseguit dibuixar un esquema correcte de la circulació sanguínia. A la propera sessió, el professor dóna a cada grup de quatre estudiants un esquema que inclou errors. Cada grup ha de corregir-lo, a continuació, un estudiant de cada grup presentarà el diagrama fals i corregiu-lo a la taula.

  • Problemes trobats
    • per a alguns estudiants en dificultats per cobrir el Filferro negre per una beina de paper blava.
    • mala lectura i / o comprensió del text descriptiu, d’aquí la necessitat de treballar en dos o fins i tot quatre estudiants.
  • Observacions
    • També és possible no donar el text que descriu el maquinari i el camí de la sang, en aquest cas els estudiants han de tenir:
       diseficed a Heart per entendre la partició
       va descobrir els diversos vaixells
       fets o vist un líquid que circula contra el cor a la construcció del seu model.
  • troballes

Els intercanvis entre els grups són més constructius perquè els permetrà pensar La coherència de l’organització del sistema circulatori per tal d’aconseguir, a més dels objectius pre-citat, un altre objectiu: “La circulació sanguínia garanteix la continuïtat del comerç a nivell dels òrgans” veure les fotos dels models
Nota: el model 2 després de l’intercanvi mostra que els estudiants han discutit la noció de capil·lar de sang que fa que la cruïlla entre l’artèria i la vena assegurant la continuïtat del trànsit (sistema tancat).

  • extensions

Segons el nivell de classe i progressió de la física-química, és possible donar altres cables de colors i altres “òrgans” de “òrgans” perquè els estudiants poden “empeltar” nous òrgans i mostrar l’organització ” en paral·lel “(tipus circuit elèctric) del torrent sanguini.

  • Ajustos de materials

certa Els proveïdors de NS venen casos de plàstic de colors (blau, vermell ..) rectangular més forta per a la configuració “femení” gats per a cables elèctrics que puguin augmentar la vida útil de l’equip.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *