PSY 1200 NIÑO DESENVOLVEMENTO

Profesor responsable

Pier-Olivier Caron

Obxectivos

Proporcionar unha visión xeral xeral da psicoloxía de desenvolvemento que se basea principalmente no coñecemento adquirido do desenvolvemento do neno, o período prenatal de inicio da adolescencia.

Contido

Breve historia da posición do neno na sociedade, desde a antigüidade ata a actualidade. Revisión do desenvolvemento á luz das principais correntes e modelos teóricos neste campo da psicoloxía. Principais pasos no desenvolvemento do neno, o período prenatal ao comezo da adolescencia segundo os aspectos biolóxicos, cognitivos, sociais, culturais, etc. As etapas deste desenvolvemento tamén serán estudadas, tanto en termos de personalidade como física, motor e cognitivo.

Material didáctico

  • Volume: Richard Cloutier, Pierre Gosselin e Pierre Tap (2005) Psicoloxía infantil
  • Sitio web do curso

Material enviado

Información tecnolóxica

O curso require acceso a Internet, o lector de Acrobat e o software de procesamento de textos.

Consulte a información sobre o hardware necesario.

Supervisión

A supervisión é individualizada e garantida por un profesor ou un titor. As comunicacións están feitas por teléfono ou correo electrónico.

Avaliación

A avaliación baséase en dúas avaliacións en liña (25% e 35%) e un exame de vixilancia (40%).

Escala de conversión

clasificación valor numérico valor en porcentaxe
a + 4,3
4 92 a 95%
A – 3,7 88 a 91%
B + 3, 3 84 a 87% B 3 80 a 83% B – 2.7 76 a 79%
C + 2,3 72 a 75% C 2 68 a 71%
C – 1.7 64 a 67%
D + < 1,3 60 a 63% D 1 50 a 59% e 0 0 a 49%

* Escala de conversión actualmente en vigor para este curso.

Programas que este curso é parte de

Compartir

FacebookTwitter

Deixa unha resposta

O teu enderezo electrónico non se publicará Os campos obrigatorios están marcados con *