Psy 1200 Infantil Development

professor responsável

pier-olivier Caron

Objectivos

Fornecer uma visão geral da psicologia do desenvolvimento que é baseada principalmente no conhecimento adquirido do desenvolvimento da criança, o período pré-natal iniciante da adolescência.

Conteúdo

Breve história da posição da criança na sociedade, da antiguidade aos dias atuais. Revisão do desenvolvimento à luz das principais correntes teóricas e modelos neste domínio da psicologia. Principais etapas no desenvolvimento da criança, o período pré-natal no início da adolescência de acordo com os aspectos biológicos, cognitivos, sociais, culturais, etc. Os estágios deste desenvolvimento também serão estudados, tanto em termos de personalidade quanto de física, motor e cognitivo.

Material didático

  • volume: Richard Clotier, Pierre Gosselin e Pierre Tap (2005) Psicologia infantil
  • Website do curso

Material enviado

Informações tecnológicas

O curso requer acesso à Internet, ao Acrobat Reader e ao software de processamento de texto.

Consulte as informações sobre o hardware necessário.

supervisão

A supervisão é individualizada e assegurada por um professor ou um tutor. As comunicações são feitas por telefone ou e-mail.

Avaliação

A avaliação é baseada em duas avaliações on-line (25% e 35%) e um exame de vigilância (40%).

escala de conversão

classificação valor numérico valor em porcentagem
a + 4,3 96 a 100%
a 4 92 a 95%
A – 3,7 88 a 91%
b + 3, 3 84 a 87%
b 3 80 a 83%
b – 2.7 76 a 79%
c + 2,3 72 a 75% c 2 68 a 71%
c – 1.7 64 a 67%
d + 1,3 60 a 63%
d 1 50 a 59% e 0 0 a 49%

* escala de conversão atualmente em vigor para este curso.

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